Begleiten, Beraten und Coachen: Der Lehrberuf im Wandel [Paperback]

MonikaPerkhofer-Czapek und Renate Potzmann untersuchen erstmals Verst?ndnis undZumutbarkeit der Erweiterung des Aufgabenspektrums von LehrerInnen in RichtungBegleiten, Beraten und Coachen aus theoretischer und empirischer Sicht. Dieermittelnde Basis bilden Interviews mit LehrerInnen in einem qualitativenForschungsdesign. Durch exemplarische Begriffsbestimmungen und Eingrenzungzumutbarer Aspekte der Rollen LernbegleiterInnen, LernberaterInnen, BeraterInnen,Lerncoach und Coach zeigen die Autorinnen M?glichkeiten zur p?dagogischen Gestaltungdieser Rollen an Schulen und bieten vielfache Einblicke in deren konzeptionelleSpannweite.F?rderlicheund hinderliche Faktoren f?r eine Erweiterung des LehrerInnen-Rollenspektrums.- Einsch?tzungzumutbarer Rollenaspekte im p?dagogischen Kontext.- Reflexionund Kl?rung des Rollenverst?ndnisses als berufsbegleitende Entwicklungsaufgabe.- Professionalisierungvon LehrerInnen.- Lernbegleitung.

Dr. MonikaPerkhofer-Czapek ist Lehrerin an einem Gymnasium; Mitarbeiterin an denP?dagogischen Hochschulen Wien und Salzburg und im Bildungsministerium.

Dr. Renate Potzmann istMitarbeiterin am Institut f?r Allgemeinbildung in der Sekundarstufe derP?dagogischen Hochschule Wien, lehrt und forscht zu Themen derProfessionalisierung.

Monika Perkhofer-Czapek und Renate Potzmann untersuchenerstmals Verst?ndnis und Zumutbarkeit der Erweiterung des Aufgabenspektrums vonLehrerInnen in Richtung Begleiten, Beraten und Coachen aus theoretischer undempirischer Sicht. Die ermittelnde Basis bilden Interviews mit LehrerInnen ineinem qualitativen Forschungsdesign. Durch exemplarische Begriffsbestimmungenund Eingrenzung zumutbarer Aspekte der Rollen LernbegleiterInnen, LernberaterInnen,BeraterInnen, Lerncoach und Coach zeigen die Autorinnen M?glichkeiten zur p?dagogischenGestaltung dieser Rollen an Schulen und bieten vielfache Einblicke in deren konzeptionelleSpannweite.

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