Arbetet beskriver relevansen av en god anknytning vid inskolning i f?rskolan. Samverkan diskuteras och vi fokuserar p? relationsskapande mellan familj och f?rskola. Texten redog?r ?ven f?r f?r?ldrars m?jlighet att p?verka f?rskolans verksamhet. En definition av hur en inskolning kan g? till utifr?n tv? skilda modeller beskrivs. De teoretiska utg?ngspunkterna som anv?nts i studien ?r det sociokulturella perspektivet som fokuserar p? individens sociala utveckling som sker i interaktion med andra individer samt ramfaktorteoretiskt t?nkande som begr?nsar eller lyfter olika ramfaktorer i verksamheten. Med studien vill vi f? inblick i f?r?ldrars uppfattningar kring inskolning samt upplevelser av m?jlighet till inflytande och delaktighet i samband med inskolning.