Neue Lebenslaufregimes - neue Konzepte der Bildung Erachsener [Paperback]

Mit Beitr?gen von Axel Bolder, Rudolf Epping, Rosemarie Klein, Gerhard Reutter, Andreas Seiverth, Martin Diewald, Steffen Hillmer, Gertrud K?hnlein, Klaus Birkelbach, Susanne Strau?, Johannes Geffers, Ernst Hoff, Susanne Schelepa, Klaus D?rre, J?rgen Wittpoth, Rolf Dobischat, Marcel Fischell, Anna Rosendahl, Antje-Wibke Recksiek, Hans Tietgens, Ulrike Zentner, Josef Schrader, Katja Manski, Martina Wennemann, Andreas Beumers, Thomas Schmidt, Petra Grell, Anke Grotl?schen, Marisa Kaufhold, Uwe J?ger, Bernd Wolf, Ulf Neumann, Marco Pomsel, G?nter Kutscha Ein empfehlenswertes Werk f?r alle, die als Wissenschaftler, P?dagogen, Manager oder Politiker im Feld der Weiterbildung t?tig sind. Weiterbildung - Zeitschrift f?r Grundlagen, Praxis und Trends, 3-2011
Die Fragen der neuen Lebensl?ufe und die Antworten der ErwachsenenbildungDr. Axel Bolder, Universit?t Duisburg-Essen, Campus Essen, FB Bildungswissenschaften, Institut f?r Berufs- und Weiterbildung.
Rudolf Epping, Supervisionspraxis H?lsmann & Epping, Soest.
Rosemarie Klein, bbb B?ro f?r berufliche Bildungsplanung, Dortmund.
Gerhard Reutter, Deutsches Institut f?r Erwachsenenbildung, Forschungs- und Entwicklungszentrum (FEZ).
Andreas Seiverth, Deutsche Evangelische Arbeitsgemeinschaft f?r Erwachsenenbildung (DEAE), Frankfurt.

Im zweiten Band der Reihe Bildung und Arbeit wird in empirischer und ideologiekritischer Perspektive der Frage nachgegangen, inwieweit die sprunghafte Diskontinuierung und deutliche Subjektivierung des Arbeitslebens zu neuen Lebenslaufregimes gef?hrt haben und ob und wie das Weiter- und Erwachsenenbildungssystem bereits auf die unterstellten neuen Normalit?ten mit ver?nderten Lernangeboten reagiert hat. Hat die Wende zu mehr Eigen- und Selbstverantwortung wirklich zu neuen Gestaltungsfreir?umen gef?hrt, die Fremdsteuerung durch Eigensteuerung ersetzen und den Zielgruppen Lernprozesse erm?glichen, die ihre autonome Lebensgel��