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Vorwort/Einleitung.- Diagrammatische Realit?t und Regelgebrauch.- Semiotics in Reading Maths .- Wozu braucht man abstrakte Objekte?.- Zum Verh?ltnis von geometrischen Zeichen und Argumentation.- Zur Rolle von Zeichnungen im Mathematikunterricht.- ?ber Konstitution der symbolischen Sprache der Mathematik.- Empirische Sch?lerauffassungen von Geometrie unter dem Blickwinkel der Semiotik.- Qualitative Analyse graphischer Darstellungen zu Textaufgaben eine Untersuchung von Kinderzeichnungen in der Primarstufe.- Eine Fallstudie zum Verstehen von Algebra im Schulunterricht.- Warum ist Inhalte gut erkl?ren k?nnen f?r den Mathematikunterricht so wichtig?- Sprechen ?ber Mathematik.- Klammern: In den meisten Texten (fast) entbehrlich, in mathematischen Texten (fast) unentbehrlich. ??
Prof. Dr. Gert Kadunz, Universit?t Klagenfurt, Institut f?r MathematikDie fortschreitende Entwicklung der Mathematikdidaktik als Wissenschaft begr?ndet sich unter anderem in der fruchtbaren Anwendung unterschiedlicher allgemeiner Ans?tze zur Beschreibung des Lernens und zur Organisation des Lehrens von Mathematik. Seit mehr als einem Jahrzehnt nimmt unter diesen Ans?tzen die Semiotik, also die Theorie der Zeichen, einen Platz von zunehmender Bedeutungl³+Copyright © 2018 - 2024 ShopSpell