Organisationales Lernen: Ein systemtheoretisches Modell und seine Umsetzung [Paperback]

Sandra Scherf-Braune unterzieht mit Hilfe von Luhmanns Theorie sozialer Systeme das Ph?nomen des Organisationalen Lernens einer grundlegenden Rekonzeptualisierung, die sie auf der Basis eines Wissensgenerierungsprozesses bei der Volkswagen AG ?berpr?ft.

Dissertation Technische Universit?t Berlin 1999Analyse ausgew?hlter Ans?tze Organisationalen Lernens - Konzeptuelle Grundlagen Organisationalen Lernens - Systemtheoretisches Organisationsverst?ndnis - Beobachtung Organisationalen Lernens in der Praxis - N?tzlichkeit des Modells f?r die Beobachtung Organisationaler Lernprozesse - Empfehlungen f?r die PraxisDr. Sandra Scherf-Braune promovierte bei Prof. Dr. Meinolf Dierkes am Wissenschaftszentrum f?r Sozialforschung der TU Berlin. Sie ist als Referentin f?r Personal- und Organisationsentwicklung t?tig.Das Konzept des Organisationalen Lernens wurde sowohl von der Organisationsforschung als auch von Organisationen und Unternehmensberatern interessiert aufgenommen, denn angesichts der sich immer schneller ver?ndernden M?rkte ist lebenslanges Lernen nicht nur f?r die Mitarbeiter, sondern f?r die ganze Organisation unverzichtbar. Bislang ist jedoch weithin unklar geblieben, wodurch sich eine Lernende Organisation auszeichnet und wie sie zu verwirklichen ist.

Sandra Scherf-Braune nimmt mit Hilfe von Luhmanns Theorie sozialer Systeme eine grundlegende Rekonzeptualisierung des Ph?nomens vor, die sie auf der Basis eines Wissensgenerierungsprozesses bei der Volkswagen AG ?berpr?ft. Die Ergebnisse dieser empirischen Untersuchung gestatten Schlussfolgerungen ?ber den beobachteten Prozess, die Brauchbarkeit des systemtheoretischen Ansatzes und das Verstehen Organisationalen Lernens.
Das Konzept des Organisationalen Lernens wurde sowohl von der Organisationsforschung als auch von Organisationen und Unternehmensberatern interessiert aufgenommen, denn angesichts der sich immer schneller ver?ndernden M?rkte ist lebenslanges Lernen nicht nulCŠ