Personalmanagement fr ltere Mitarbeiter [Paperback]

?ltere Mitarbeiter sind nicht zwangsl?ufig weniger leistungsf?hig als j?ngere. Der Einsatz ?lterer und die Sicherung der Leistungsf?higkeit kann aber auch Ressourcen verzehren. Frank Grauer arbeitet ?konomische Auswahlkriterien heraus.Dissertation Universit?t M?nster 1997I Problemdarstellung und -analyse.- 1 Einleitung.- 2 ?ltere Mitarbeiter als Erfahrungsgegenstand des Personalmanagements.- 3 Desintegratives bzw. integratives Personalmanagement f?r ?ltere Mitarbeiter.- II Generierung von Probleml?sungen.- 4 Das Konzept Integriertes Management als Bezugsrahmen der weiteren Untersuchungen.- 5 Gestaltungsaspekte eines desintegrativen Personalmanagements.- 6 Gestaltungsaspekte eines integrativen Personalmanagements.- III Bewertung und Auswahl von Probleml?sungen.- 7 Zusammenfassung der Ergebnisse, Auswahl und Ausblick.Dr. Frank Grauer ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl f?r Organisationstheorie und Personalmanagement der Westf?lischen Wilhelms-Universit?t in M?nster. Als freier Dozent unterrichtet er an der Westf?lischen Verwaltungs- und Wirtschaftsakademie.Die bisher ?berwiegend von deutschen Unternehmen bevorzugte Freisetzung ?lterer Mitarbeiter k?nnte sich als kostspieliger Fehler erweisen. ?ltere Mitarbeiter sind nicht zwangsl?ufig weniger leistungsf?hig als j?ngere. Der Einsatz ?lterer und die Sicherung der Leistungsf?higkeit kann aber auch Ressourcen verzehren. Frank Grauer arbeitet ?konomische Auswahlkriterien heraus und liefert strukturierte Entscheidungskriterien f?r die strategischen Personalplanung. Er diskutiert alternative L?sungen und pr?sentiert den sinnvollen Einsatz von ?lteren Mitarbeitern im Unternehmen.Die bisher ?berwiegend von deutschen Unternehmen bevorzugte Freisetzung ?lterer Mitarbeiter k?nnte sich als kostspieliger Fehler erweisen. ?ltere Mitarbeiter sind nicht zwangsl?ufig weniger leistungsf?hig als j?ngere. Der Einsatz ?lterer und die Sicherung der Leistungsf?higkeit kann aber auch Ressourcen verzehren. Frank Grauer arbeitet ?l,