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Raum eine vernachl?ssigte Dimension erziehungswissenschaftlicher und sozialwissenschaftlicher Forschung und Theoriebildung.- Raum-Bildung als interdisziplin?re Theorie und Praxis.- Die Aneignung von Raumvorstellungen als Bildungsproze?.- Lebenslanges Lernen und Disparit?ten in sozialen R?umen.- Postmoderne Raumorganisation. Bildungs?sthetische Herausforderung der Dritten Art.- Bildungsplazierungen. R?ume, M?glichkeiten und Grenzen der Heterotopologien.- Hannah Arendt: Die Bewahrung des Neuen.- Mediale R?ume, Stadt und Land als Bildungs-R?ume.- Welcome to the Warehouse. Zur ?sthetik realer und medialer R?ume der Repr?sentation von jugendkulturellen Stilen der Gegenwart.- Von der p?dagogischen Provinz zur erziehungswissenschaftlichen Peripherie. Zum Wandel l?ndlicher Bildungs-R?ume.- Lehren der Stra?e. ?ber Kinder?ffentlichkeiten und Zwischenr?ume.- Raum-Bildung: ?bungen zu einem gesellschaftlich begr?ndeten Raum-Verstehen.- Anmerkungen zu den Autorinnen und Autoren.Springer Book Archives
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