Lehrerhabitus an exklusiven Schulen in China und Deutschland [Paperback]

Mei-Ling Liu untersucht vergleichend Lehrerprofessionalit?t und Lehrerhabitus in China und Deutschland. Anhand von Interviews mit Lehrkr?ften an exklusiven Schulen mit Schwerpunkt auf Leistungs-, Hochbegabungs- und Bestenauswahl verbindet die Autorin den interkulturellen Vergleich von Lehrkr?ften mit einem fachkulturellen Vergleich zwischen Lehrkr?ften der MINT- und der sprachlichen F?cher. Neben Typenbildungen zu Lehrer-Sch?ler-Beziehungen, Lehrerbildern, Schul- und Sch?lerbildern sowie Lehrerhabitus werden insbesondere p?dagogische Herausforderungen f?r Lehrkr?fte an exklusiven Schulen herausgearbeitet. Abschlie?end werden vier Passungsszenarien des p?dagogischen Arbeitsb?ndnisses entworfen.

Lehrerprofessionalit?t und Lehrer-Sch?ler-Beziehung.- Schulsysteme und exklusive Schulen in China und Deutschland.- Fallkontrastierung und Typenbildung.- Theorienbezogene Diskussion, Distinktion des Lehrerhabitus und heuristische Theoretisierung.

Mei-Ling Liu promovierte am Zentrum f?r Schul- und Bildungsforschung der Martin-Luther-Universit?t Halle-Wittenberg.

Mei-Ling Liu untersucht vergleichend Lehrerprofessionalit?t und Lehrerhabitus in China und Deutschland. Anhand von Interviews mit Lehrkr?ften an exklusiven Schulen mit Schwerpunkt auf Leistungs-, Hochbegabungs- und Bestenauswahl verbindet die Autorin den interkulturellen Vergleich von Lehrkr?ften mit einem fachkulturellen Vergleich zwischen Lehrkr?ften der MINT- und der sprachlichen F?cher. Neben Typenbildungen zu Lehrer-Sch?ler-Beziehungen, Lehrerbildern, Schul- und Sch?lerbildern sowie Lehrerhabitus werden insbesondere p?dagogische Herausforderungen f?r Lehrkr?fte an exklusiven Schulen herausgearbeitet. Abschlie?end werden vier Passungsszenarien des p?dagogischen Arbeitsb?ndnisses entworfen.