Making Change Happen: Wandel im Fachunterricht analysieren und gestalten [Paperback]

Im Mittelpunkt dieses Bandes steht die Frage, wie Fachunterricht sich ver?ndern kann und muss, um aktuellen Herausforderungen f?r das Bildungswesen, zu denen unter anderen die zunehmende Diversit?t individueller Lernausgangslangen sowie Inklusion z?hlen, gerecht zu werden. Am Beispiel der F?cher Englisch, Franz?sisch, Spanisch, Mathematik, Kunst und Musik wird die Konzeption und Implementierung von ad?quaten Lehr-Lernarrangements (auf der Grundlage des methodologischen Ansatzes Design-Based Research) erl?utert, ferner wird aufgezeigt, wie die Professionalisierung im Umgang mit diesen und vergleichbaren Prozessen des Wandels in die Lehrerbildung sowie in Schulentwicklungsprozesse wirksam eingebunden werden kann.

Die Mikro- / Nano-Ebene: Das Klassenzimmer und die individuellen Lehrkr?fte / Lernenden.- Die Meso-Ebene: Die Schulentwicklung und -gestaltung.- Die Makro-Ebene: Das Erziehungssystem im Wandel.

Prof. Dr. Sabine Doff ist Professorin f?r Fremdsprachendidaktik Englisch und Direktorin des Zentrums f?r Lehrerbildung an der Universit?t Bremen.

Dr. Regine Komoss ist Gesch?ftsf?hrerin im Zentrum f?r Lehrerbildung der Universit?t Bremen.

Im Mittelpunkt dieses Bandes steht die Frage, wie Fachunterricht sich ver?ndern kann und muss, um aktuellen Herausforderungen f?r das Bildungswesen, zu denen unter anderen die zunehmende Diversit?t individueller Lernausgangslangen sowie Inklusion z?hlen, gerecht zu werden. Am Beispiel der F?cher Englisch, Franz?sisch, Spanisch, Mathematik, Kunst und Musik wird die Konzeption und Implementierung von ad?quaten Lehr-Lernarrangements (auf der Grundlage des methodologischen Ansatzes Design-Based Research) erl?utert, ferner wird aufgezeigt, wie die Professionalisierung im Umgang mit diesen und vergleichbaren Prozessen des Wandels in die Lehrerbildung sowie in Schulentwicklungsprozesse wirksam eingebunden werden kann.