Aprender A Aprender Como Meta De La Educacin Superior (spanish Edition) [Paperback]

Durante a?os, la universidad ha formalizado su funci?n en torno de tres pilares: la docencia, la investigaci?n y la extensi?n. Hoy, dada la preocupaci?n por las altas tasas de abandono, el compromiso con la calidad educativa, la preparaci?n de los futuros profesionales, el desarrollo de la autonom?a y la competencia para seguir perfeccion?ndose como exige la sociedad del conocimiento, resulta necesario y relevante incorporar un cuarto pilar: el aprendizaje. Este es el tema central de la presente obra, abordado en su dimensi?n din?mica aprender en funcionamiento, vivida desde la subjetividad del estudiante que considera que aprende f?cilmente/con dificultad y situada al inicio/final de la trayectoria formativa y en cinco carreras. Desde esta perspectiva tripartita, se exploran concepciones, procesos y estrategias del aprender, caracter?sticas de personalidad en relaci?n con el desempe?o, explicaciones que dan sobre los ?xitos y dificultades acad?micas y factores que condicionan su experiencia.