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Es geh?rt an den deutschen Hochschulen und in der interessierten ?ffentlichkeit mittlerweile zum guten Ton, sich grundlegend und bisweilen auch vernichtend zum Bolognaprozess zu ?u?ern. In dem in Gang gesetzten Umbau des deutschen Hochschulsystems wird dabei die eigentliche Ursache f?r alle m?glichen Verfallsprozesse in den deutschen Universit?ten gesehen eine vielfach eindimensionale Ursachenzuschreibung. Rolf Arnold zeigt in seinem Buch, dass Bologna die Hochschulen in Deutschland aufger?ttelt hat und dass man tats?chlich erst jetzt beginnt, sich den ?berlieferten Fragw?rdigkeiten des Hochschulsystems zuzuwenden.
Es geh?rt an den deutschen Hochschulen und in der interessierten ?ffentlichkeit mittlerweile zum guten Ton, sich grundlegend und bisweilen auch vernichtend zum Bolognaprozess zu ?u?ern. In dem in Gang gesetzten Umbau des deutschen Hochschulsystems wird dabei die eigentliche Ursache f?r alle m?glichen Verfallsprozesse in den deutschen Universit?ten gesehen eine vielfach eindimensionale Ursachenzuschreibung. Rolf Arnold zeigt in seinem Buch, dass Bologna die Hochschulen in Deutschland aufger?ttelt hat und dass man tats?chlich erst jetzt beginnt, sich den ?berlieferten Fragw?rdigkeiten des Hochschulsystems zuzuwenden.
Bologna: Absichten und (un)vermeidbare Nebenwirkungen einer Reform.- Von der Bildung zur Kompetenz.- Die Zukunft der terti?ren Bildung.Univ.-Prof. Dr. Rolf Arnold, Leiter des Fachgebiets P?dagogik (Berufs- und Erwachsenenp?dagogik) an der TU Kaiserslautern, Wissenschaftlicher Direktor des Distance and Independent Studies Center (DISC) sowie Sprecher des Virtuellen Campus Rheinland-Pfalz (VCRP).
Es geh?rt an den deutschen Hochschulen und in der interessierten ?ffentlichkeit mittlerweile zum guten Ton, sich grundlegend und bisweilen auch vernichtend zum Bolognaprozess zu ?u?ern. In dem in Gang gesetzten Umbau des dl˜
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