Esta investigaci?n aborda una de las principales incumbencias de la profesi?n de Enfermer?a: la educaci?n para la salud en el sujeto de la atenci?n, entendida como la suma de experiencias que modifican favorablemente h?bitos, actitudes y los conocimientos relacionados con la salud individual y comunitaria. El libro explora la coherencia del proceso formativo profesional, con el objeto de identificar factores que contribuyen a la apropiaci?n de los aspectos vinculados a la educaci?n para la salud como pr?ctica inherente a la profesi?n. Para ello, analiza la curr?cula oficial y la real siguiendo los criterios pedag?gicos (secuencia, continuidad y profundidad) entre el marco conceptual, los objetivos, los programas, los contenidos y las actividades de ense?anza-aprendizaje en carreras de enfermer?a, a trav?s de un an?lisis documental y un profundo trabajo de campo con docentes y alumnos en los espacios ?ulicos.