Motivieren - Delegieren - Kritisieren: Die Erfolgsfaktoren der Fhrungskraft [Paperback]

Die 2. erweiterte Auflage liefert hilfreiches Wissen, um die Leistungsf?higkeit und -bereitschaft der Mitarbeiter mit der richtigen F?hrungspraxis nachhaltig zu entfalten sowie auch sich selbst zu motivieren. Der Autor bietet zudem L?sungen f?r schwierige F?hrungssituationen und Praxiserprobtes zum Mitarbeitergespr?ch, das auch Problemfelder wie Kontrolle, Kritik und Widerst?nde eing?ngig erschlie?t.Seit mehr als f?nfzehn Jahren begleitet unser Berater- und Trainerteam F- rungskr?fte aus Wirtschaft, Politik, Schule und Verwaltung. W?hrend dieser Zeit beobachten wir mit Unbehagen, dass die Fachliteratur gleichsam exp- diert ist. Der Leser d?rstet scheinbar nach n?tzlichen Orientierungspunkten und droht in der Informationsflut zu ertrinken. Dicke W?lzer stehen den Leitenden zur Seite und werden oft nach ein paar Seiten frustriert zur Seite gelegt, weil die t?gliche F?hrungspraxis nicht so gemanagt werden kann, wie die bunt bedruckten Seiten vorgeben. Entweder werden lebensfremde Th- rien mit vielen Parametern entwickelt, schick in der wissenschaftlichen D- kussion, aber meist untauglich in der Praxis. Oder es wird ein trivialer - zeptkasten vorgestellt, der der vielf?ltigen F?hrungspraxis nicht gerecht wird. Unser Anspruch ist es, mit diesem Buch einen praktischen Beitrag zu leisten, der den Leitenden die t?gliche F?hrungsarbeit erleichtert. Dabei stehen drei Themenfelder in Vordergrund: Motivieren Delegieren Kritisieren F?hrungskr?fte aller Ebenen werden zunehmend st?rker gefordert und - lastet. Sie brauchen solide F?higkeiten in diesen drei Bereichen. Die Erw- tungen, die an die F?hrungskr?fte gestellt werden, sind hoch: Sich ?ndernde Marktbedingungen l?sen erheblichen Gestaltungsdruck aus. ?berall wird ver?ndert, Pl?ne sind oft schon veraltet, bevor sie realisiert werden. Die Halbwertzeit des Wissens sinkt und damit auch die Halbwertzeit der Erf- rungen und Traditionen, die in der Vergangenheit Erfolge sicherstellten.1. Das F?hrungsmodell2. Delegations- und F?hrungl-