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Private Schulen in Deutschland: Entwicklungen - Profile - Kontroversen [Paperback]

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  • Category: Books (Education)
  • ISBN-10:  3531182307
  • ISBN-10:  3531182307
  • ISBN-13:  9783531182308
  • ISBN-13:  9783531182308
  • Publisher:  VS Verlag f?r Sozialwissenschaften
  • Publisher:  VS Verlag f?r Sozialwissenschaften
  • Pages:  280
  • Pages:  280
  • Binding:  Paperback
  • Binding:  Paperback
  • Pub Date:  01-Feb-2012
  • Pub Date:  01-Feb-2012
  • SKU:  3531182307-11-SPRI
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  • Item ID: 100862916
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Die deutsche Privatschullandschaft hat sich in den letzten Jahren sowohl in ihren Konzepten und Profilen als auch in ihren Tr?gerschaften pluralisiert und ausdifferenziert. Im Gegensatz zu diesen Expansions- und Innovationsprozessen ist der Stand der empirischen Forschung ?ber private Schulen in Deutschland insgesamt als unzul?nglich und disparat zu bezeichnen. Durch eine erste thematische Strukturierung des bisherigen Diskurses wird mit diesem Band ein ?berblick ?ber Entwicklungen, Profile und Kontroversen gegeben. Ziel ist es, eine bildungspolitisch ausgewogene Bestandsaufnahme und einen Beitrag zur Herausbildung eines spezifischen Forschungsfeldes zu leisten.Private Schulen: aktuelle Entwicklungen auf nationaler und internationaler Ebene - Tr?gerschaften, Profile, Forschung: Schulen in katholischer Tr?gerschaft - Qualit?t evangelischer Schulen - Freie Waldorfschulen - Internationale Schulen - Funktionen privater Schulen im ?ffentlichen Schulwesen.

Pressestimmen:

Eine interessante Zusammenstellung, die einen guten ?berblick auf wissenschaftlichem Niveau [...] gibt. www.swen-neumann.de, 13.06.2013

Privatschulboom im wissenschaftlichen DiskursDr. Heiner Ullrich ist Professor am Institut f?r Erziehungswissenschaft an der Johannes Gutenberg-Universit?t Mainz.
Susanne Strunck ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Fakult?t f?r Bildungswissenschaften der Universit?t Duisburg-Essen.Die deutsche Privatschullandschaft hat sich in den letzten Jahren sowohl in ihren Konzepten und Profilen als auch in ihren Tr?gerschaften pluralisiert und ausdifferenziert. Im Gegensatz zu diesen Expansions- und Innovationsprozessen ist der Stand der empirischen Forschung ?ber private Schulen in Deutschland insgesamt als unzul?nglich und disparat zu bezeichnen. Durch eine erste thematische Strukturierung des bisherigen Diskurses wird mit diesem Band ein ?berblick ?ber Entwicklungen, Profile und Kontroversen gegeben. Ziel ist es, eine bildungspolól

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