Soziale Netzwerkbildung und Online Lernen [Paperback]

Sabine LauberPohle untersucht, wie Lernprozesse und soziales Umfeld sich gegenseitig beeinflussen, dabei fokussiert sie auf online-basierte Lernformen, bei denen die Gestaltung des Lernprozesses in erheblichem Ma? auf die Teilnehmenden verlagert wird. Im Zentrum der Arbeit stehen Aufbau, Gestaltung und Funktionalisierung von drei Teilnetzwerken (Ausgangsnetzwerk, Lernnetzwerk, erweitertes Netzwerk) zur individuellen Unterst?tzung und erfolgreichen Teilnahme an onlinebasierten Lernformen. Die Autorin f?hrt eine qualitative, themenbasierte Inhaltsanalyse von 18 Interviews sowie eine qualitative Netzwerkanalyse durch und identifiziert f?nf biographieorientierte Lerntypen. Theoretische Bezugspunkte sind Konzepte des Distance Learning, die soziale Netzwerktheorie und das theoretische Konstrukt der Konstitutionsleistungen.
Theorie Sozialer Netzwerke.-?Online-Lernen und Distance Education.-?Portr?ts und Netzwerkkarten  ?eine Typologie.-?Funktionalisierung von Teilnetzwerken beim Online-Lernen.

Dr. Sabine Lauber-Pohle ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut f?r Erziehungswissenschaft der Philipps-Universit?t Marburg, Kooperationsstelle der Deutschen Blindenstudienanstalt Marburg (blista e.V.) .Sabine LauberPohle untersucht, wie Lernprozesse und soziales Umfeld sich gegenseitig beeinflussen, dabei fokussiert sie auf online-basierte Lernformen, bei denen die Gestaltung des Lernprozesses in erheblichem Ma? auf die Teilnehmenden verlagert wird. Im Zentrum der Arbeit stehen Aufbau, Gestaltung und Funktionalisierung von drei Teilnetzwerken (Ausgangsnetzwerk, Lernnetzwerk, erweitertes Netzwerk) zur individuellen Unterst?tzung und erfolgreichen Teilnahme an onlinebasierten Lernformen. Die Autorin f?hrt eine qualitative, themenbasierte Inhaltsanalyse von 18 Interviews sowie eine qualitative Netzwerkanalyse durch und identifiziert f?nf biographieorientierte Lerntypen. Theoretische Bezugspunkte ló,