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Textproduktion im Dialog: Zum Einflu des Redepartners auf die Textorganisation [Paperback]

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  • Category: Books (Social Science)
  • Author:  Speck, Agnes
  • Author:  Speck, Agnes
  • ISBN-10:  3531126741
  • ISBN-10:  3531126741
  • ISBN-13:  9783531126746
  • ISBN-13:  9783531126746
  • Publisher:  VS Verlag f?r Sozialwissenschaften
  • Publisher:  VS Verlag f?r Sozialwissenschaften
  • Binding:  Paperback
  • Binding:  Paperback
  • Pub Date:  01-Mar-1995
  • Pub Date:  01-Mar-1995
  • SKU:  3531126741-11-SPRI
  • SKU:  3531126741-11-SPRI
  • Item ID: 101323371
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Textproduktion ist ein prinzipiengeleiteter Proze?, in dem externe (Situation und Wissen) und interne (konzeptuelle sowie lexikalische und syntaktische) Steuerungsfaktoren wirksam werden. In dieser Studie wird untersucht, welchen Einflu? externe Faktoren auf die Textproduktion haben. Anhand von 40 Instruktionen wird die Wirkung von Sachverhalt und kommunikativer Aufgabe sowie der Einflu? des Redepartners analysiert. Es zeigt sich, da? die Grundstruktur des Textes in monologischer wie auch in dialogischer Rede konstant bleibt, das hei?t, da? die Rede bestimmt ist durch die Sachverhaltskonzeptualisierung des Sprechers und sich nicht durch Reaktionen und Nachfragen des Redepartners steuern l??t. Mit diesem Ergebnis wird die Vorstellung eines die Sprachproduktion umfassend pr?genden Einflusses des Redepartners in Frage gestellt.1. Einleitung.- 1.1 Einordnung der Fragestellung.- 1.2 Gegenstand und Ziele.- 1.3 Aufbau der Arbeit.- 2. Stand der Forschung.- 2.1 Beitr?ge zur Textforschung.- 2.1.1 Linguistik.- 2.1.2 Psycholinguistik/Sprachpsychologie.- 2.2 Beitr?ge zur Dialogforschung.- 2.2.1 Linguistik.- 2.2.2 Psychologie.- 2.3 Beitr?ge zur Instruktionsforschung.- 2.3.1 Linguistik.- 2.3.2 Psychologie.- 3. Explikation des theoretischen Rahmens.- 3.1 Quaestio und Textaufbau.- 3.2 Quaestiovorgaben f?r den Textaufbau.- 3.2.1 Texte als referentielle Geflechte.- 3.2.1.1 Referentielle Besetzung.- 3.2.1.2 Referentielle Bewegung.- 3.2.1.3 Haupt- und Nebenstruktur.- 3.2.1.4 Topik-/Fokusgliederung.- 3.2.1.5 Linearisierung.- 3.3 Sprachliche Darstellung.- 3.4 Zusammenfassung.- 3.5 Textaufbau in Instruktionen.- 3.6 Dialogische Texte.- 4. Zielsetzung und Fragestellungen.- 4.1 Forschungsdesiderata.- 4.2 Ziele der Untersuchung.- 4.3 Fragestellungen.- 5. Empirie.- 5.1 Auswahl des Gegenstandes.- 5.2 Experimentelle Realisierung.- 5.2.1 Kognitionsphase.- 5.2.2 Redekonstellation.- 5.3 Methode.- 5.4 Untersuchungsplan.- 5.5 Untersuchungsaufbau.- 5.6 Durchf?hrung der Untersuchung.- 5.7 Auswertung.- 5l“2

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