Unannehmbar-Sein: Kindliche Identitt im Dialog [Paperback]

Was passiert in unserer Gesellschaft mit st?renden Kindern? Welche Konsequenzen hat es, wenn in kindlichen Biographien Stigmatisierungen wie verhaltensauff?llig oder psychisch gest?rt eine zentrale Rolle spielen?
Die Hypothese: Ihre Identit?t wird unannehmbar . Mit Konzepten aus den Theorietraditionen Psychoanalyse, Postmoderne, Systemtheorie und Poststrukturalismus zeichnet die Autorin ein psychologisch-philosophisches Bild ?ber das Zusammenspiel von Hilfeprozess, Identit?t und Psyche.Grenzbegriff Identit?t.- Es sitzt ein Kind unter meinem Tisch.- Fotografien, November 2008.- Identit?tsarbeit von Kindern.- Ordnungen, in denen wir leben.- Angenommen, Du w?rst annehmbar.- Von Identit?ten, die keinen Sinn machen.Identit?tsentwicklung in Theorie und PraxisMag. phil. Barbara Hobl ist Psychologin im Wichern Zentrum M?nchen.Was passiert in unserer Gesellschaft mit st?renden Kindern? Welche Konsequenzen hat es, wenn in kindlichen Biographien Stigmatisierungen wie verhaltensauff?llig oder psychisch gest?rt eine zentrale Rolle spielen?
Identit?t ist ein zwischenmenschlicher Prozess. F?r Kinder, die mit professionellen Psychodiagnosen konfrontiert sind und die ihre Eltern verzweifelt sagen h?ren Mit meinem Kind stimmt etwas nicht! wird der Identit?tsprozess zu einer extremen Herausforderung: Ihre Identit?t ist unannehmbar.
Dieses Buch geht von der Praxis aus: Es analysiert St?rverhalten von Kindern und fragt nach Handlungsspielr?umen von professionellen HelferInnen. Aus dieser praktischen Problemstellung entwickelt die Autorin eine intensive theoretische Besch?ftigung: Mit Konzepten aus den Theorietraditionen Psychoanalyse, Postmoderne, Systemtheorie und Poststrukturalismus zeichnet sie ein psychologisch-philosophisches Bild ?ber das Zusammenspiel von Hilfeprozess, Identit?t und Psyche.

Was passiert in unserer Gesellschaft mit st?renden Kindern?

Dieses Buch geht von der Praxis aus